为什么我不建议孩子去上早教班？

1. 为什么我不建议孩子去上早教班？

  引言： 
     
   对于孩子来说，「早教」到底有多重要？
   美国有个非常著名的、研究跨度长达35年的早教实验，或许能给你答案。↓↓
    
   美国北卡罗来纳州的心理学家和科学家们，对111名新生婴儿进行了长达35年的早教跟踪研究（「启蒙方案」），研究结果表明： 受了早期教育刺激的孩子普遍学习比较快，说话比较流畅，智商测验的分数也比  同侪  高。 
    
   3个月、6个月时，孩子们没有任何差别；15个月大的时候，孩子看待世界的方式开始不同；到了2岁大的时候，这两群孩子出现戏剧性的差异；到了3岁，「我们就知道……等到3岁才介入（早期教育）已经太迟了！」
    5岁之后每一年，无论这些孩子被送到那所学校，都会回来做测验。真正令人惊讶的地方出现了：受过早期教育的孩子们一直维持智商上的优势，他们都取得了不错的学历，找到了不错的工作。
     
   ——早期教育，确实对孩子的人生产生了持久而深刻的影响。
    
       
   一般而言，早教的最佳年龄为0~6岁——这是孩子们大脑发育最快、各种潜能开发最为关键的黄金时期。
    当然，也有很多人如视频中认为早教的最佳年龄为0~3岁。
    
   日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。
    
   总之，业内的共识就是：早教很有必要；并且，越早越好。
     
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   这里还想更正很多家长的一个观念： 早教的含义是「早期教育」，而非「上早教班」。 
    所谓的「早期教育」，是指陪伴孩子玩耍，而不是提前教授孩子知识。
    早期教育的核心是家庭教育，是「无时不刻，高质量的亲子陪伴与互动」，着重点在于「亲子」——而这，绝不是每周一两节课的早教班能够替代。
     
      之所以很多家长对上早教班那么热衷，是因为早教班给他们营造了一种错觉：早教班那些身体平衡技能、上下肢力量、垫上运动之类的课程，似乎真的是「针对生理学、心理学和 社会 学的深入研究出来的课程」。孩子上过一段时期的早教课以后，好像是真的有所提高……
    
   拜托，那些只是商人的包装而已。其实说白了，很多课程就是我们传统的 “三抬四翻六坐七滚八爬九扶立周会走” 换一种说法而已。
    
   ——有些孩子早、有些孩子迟，但无论迟早都一定会来。你如果硬要说这就是早教班的功劳，我只能暗自感叹早教机构的洗脑真成功。
    
   也有的家长说，「其实我带娃上早教班，不是要学什么，就是为了能多和小朋友们接触。上了一年半之后，现在宝宝非常开朗，也变得合群了。」
   关于这传说中的「锻炼孩子的社交能力」，我只想问问家长们：难道您没见3岁以内的孩子一般跟别的孩子在一起时，除了争抢玩具就是自己单独玩吗？
    
      0~3岁的孩子是没有社交需求的，所以他们一般各玩各的；但3岁之后，找玩伴的需求就会从他们的身体里「蹦」出来——他们不用你早教班教，自己都会主动去找玩伴。
    
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   上早教班还有个最大的弊端，「容易滋生、助长攀比之风」。
    
   早教班将一群同龄的孩子聚在一起，客观上给家长们创造了攀比的条件。
    
   「谁谁谁十个月就走得很稳了」，「谁谁谁才一岁口齿就很清晰了」……看多了这样“天赋异禀”的孩子，家长很容易就会变得焦虑。
    
   如果家长内心不够强大，抵御不了这种压力，就很容易将这种压力转嫁到孩子身上，用各种方法去“补课”，以期孩子「不要输在起跑线上」。
     
   法国思想家卢梭说： “大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。” 
       
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   当然，上早教班并非绝对不能上。
    
   如果你是自己带着孩子去上早教班，并且把早教课看成是玩的一种方式而非抱着功利的目的，在经济允许（早教班是有名的「贵得离谱」）的条件下，花钱买个高质量的亲子陪伴，也还算值得。
    
   ——Of course，前提是早教机构必！须！靠！谱！
    
   但最现实的问题，由于早教班本身是一个非常市场化的东西，说白了就是以赚钱为第一目的。
    
   在大的 社会 环境促使下，各类早教机构层出不穷，却又良莠不齐。
    
   而绝大多数家长，根本就没有分辨早教班好坏的能力。
     
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   以上，就是为什么我不建议你的孩子去上早教班的原因。
    
   与其花大量时间和精力在挑选、甄别早教班上，不如省下时间来多陪陪孩子、了解孩子、引导孩子。
    
   然后，静待花开。
    
       
    

2. 到底要不要孩子上早教班

　如果放在3～4年前，我断然会给你一个结论。别去早教。
　　但是，现在我的认识告诉我。这个问题可变因素太多了。孩子的特质，家庭的模式，早教机构的类型。这都会让你这个问题背后的目的：早教和不参加早教，孩子最终的状态那个会更好？这个答案会完全不同。
　　这里我要说明一点，就现在的对于教育方面的科学还不是像物理或者数学那样，可以告诉准确的告诉你一个百试百灵的方案。我只能告诉你一些概率较大的可能性。而并不能保证结果。
　　先说说我们家的状况，我是全职爸爸，女儿打生出来就我带，两岁半之后上的托班，然后升为幼儿园，没有正式参加过早教（试听课有去过几次。）。
　　我不参加早教的原因是有几点：
　　a.我有足够的时间和功夫陪她。
　　b.幼儿园已经有她独立的社会社交环境。
　　c.女儿上的幼儿园是全蒙氏教育。
　　d.没有看到足够满意的早教机构。

3. 孩子上早教班真的没有必要吗

 踩过5家早教班的坑后，我来告诉你几万元到底值不值得花！经常在朋友圈晒玩了什么高档玩具，爬了什么组合运动器材。我十分好奇，早教班里都教些啥?
  上知乎搜索资料，上论坛看妈妈们的帖子，发现有个妈妈建议说：“每个早教中心挨个去蹭课，是个不错的溜娃方法”，甚得我心。毕竟从朋友圈的晒图来看，早教中心的环境都不算太差，有玩具有道具有绘本，尤其适合雾霾天和阴雨天。
  早教班都上些啥?
  早教机构的课大体分为运动课、音乐课、艺术课、厨艺课、个别还有乐高启蒙课、绘本课和所谓的全脑开发课，不同月龄的孩子适合的课程不同。下面详细讲讲我们体验过的内容。
  运动课
   
  主要是帮助孩子大运动发展，老师带着一羣孩子在教室里利用各种器材来锻炼身体。走独木桥、钻隧道、爬滑梯、踩平衡板，课程最后老师还会拿出一块热气球材质的布，家长一起扯着边缘，把布往上一抛，底下形成一个大洞，让宝宝在布洞下穿梭。
  个人感受：
  气氛还是很欢乐的，且运动器材都是成套的，家里或小区很难找到。
  除了锻炼孩子，我觉得更是锻炼我，因为好多项目需要家长配合，一会换一个器材，又抱又举，蹲下趴着，对臂力和腰腹力量都有要求。宝宝没出汗，我倒是先累趴了。谁叫我家小子出生是8斤重，1岁半已经有22斤了呢。
  音乐课
  家长带着宝宝围成一圈坐好，老师用八音琴训练孩子的音准。给各种不同的道具，比如摇铃、小鼓、让孩子按照节奏击打。或者给每个孩子发一条丝巾，让家长蒙在孩子脸上玩peek-a-boo，或者把丝巾抛起来，让孩子去接。随后还会大家一起唱英文歌，跟着音乐走动和跳舞。基本五分钟换一个游戏内容。
  个人感受：
  音乐课用的道具很多，老师忙得跟赶火车似的，一会儿发玩具一会儿收玩具，有的宝宝抓住一个摇铃不肯还，老师扯了两次没扯回去，娃就在一边哇哇大哭起来。也有孩子不愿意定定坐，拿了玩具就满场跑。教室里音乐声、乐器声、孩子的哭声、叫声……此起彼伏。
  艺术课
  艺术课主要以五感体验为主，老师会给不同的材质的工具给孩子触摸，有海绵、有梳子、有钢丝球、有丝绸、有砂纸，让孩子体会粗糙、光滑、柔软、坚硬等感觉。还会让孩子接触不同的绘画工具，比如蜡笔、粉笔、颜料等，给孩子一张白纸，让孩子在上面自由涂鸦。
  就算是玩颜料，也会用不同材质的工具来作画，比如用海绵刷画，用小车的轮子沾着颜料滚画，用叉子压画，甚至是用手掌和手指来画画。画好之后老师会把所有孩子的画挂起来，让每个小朋友聊聊他画了什么，有什么感受。
  个人感受：
  我个人最喜欢艺术课，感觉打开了一个新大门，原来毫不起眼的东西可以和孩子玩出这么多花样。
  艺术课给我最大的收获在于，知道了孩子涂鸦画画的规律，是从画点开始，再到胡乱画线。孩子涂鸦期不要强求他画得像，而要注重和他交流：宝贝你画的是什么呀?为什么画这个呀。尤其不要习惯性脱口而出评判孩子画得丑或画得不对，因为艺术本身没有对错。
  唯一麻烦的是，娃很喜欢把颜料涂在自己的手上、脚上，衣服上也会沾满各种颜料，每次上完课得抱回家从头洗到脚。
  全脑开发课程
  看到全脑开发这个字眼，你是不是和我一样，感觉上完课自家娃就能变成最强大脑?但实际上课的过程让人很懵逼啊。
  老师会拿出很多带红色点点的闪卡，刚开始先抽出两张，一张3点，一张8点，在孩子面前一晃而过，然后再问孩子，这是几点，那是几点。接着又抽出两张卡片，一张12点，一张18点，让孩子把多的那个卡片指出来。
  老师本意是想告诉孩子多和少的概念，可是不到2岁的娃，数的概念完全没有，谁能给你一下子反映过来这些密密麻麻的点哪个多呢?后来还有唱英文歌和三字经的内容设置，真是全脑开发啊!
  个人感受：
  不要问我感受，没有感受!整堂课娃是懵，我也是懵的。
  老师解释说闪卡是训练孩子的视觉知觉，让画面在脑中形成印象，下一次孩子再见到的时候能第一时间反应过来。可是这种把理解和记忆割裂开来的训练方法，我实在是无法苟同。
  回家我还特地上网查了一下，才发现闪卡这种形式在欧美早已被摒弃，机械式记忆不代表真正理解，反而可能挤占大脑的学习资源。
  制造焦虑 销售套路多
  上完体验课，下一步是课程顾问给你推销课程，我从跟她们的聊天中发现了很多bug，也见识了她们制造焦虑的伎俩。
  陷阱1、你的孩子不擅长社交，所以要来多上课!
  我家娃在早教中心玩，或者是上课的时候都是自己玩自己的，没怎么理其他小朋友，课程顾问抓住这点说孩子不擅长社交，需要带过来上课锻炼。
  来，你过来告诉我，不到2岁的孩子仅凭不跟别人玩你就给下标签：社交能力差，我保证不打死你。
  为什么孩子不是一学会走路说话就能上幼儿园，而是要等到3岁之后?因为人的社会性不是与生俱来的，一个孩子2岁才能分辨自我和他人，3岁前仅仅能共处于一个物理空间内各自活动，绝不会拥有复杂的社交技能。
  不同孩子性格不同，有的就喜欢自己玩，喜欢一个人玩，也不代表他的社交能力有问题!
  当然，你说把孩子们放在一起玩有没有好处，有，他们需要学习和别人相处的技能，因为他们一开始根本无法控制自己，打人，抢玩具，都太正常不过了，在一起玩并学会自己解决问题有助于他们社交技能的发展。但这是果，不是因。
  陷阱2、你的孩子专注力不够，所以要开多上课!
  上完体验课，老师对我娃的评价是：运动能力很强，但是专注度不够，专注力很重要，得从小开始培养，以后对学习大有帮助!
  这个道理真的太有说服力了!我差点就心动了!
  后来咨询了神经内科医生，他告诉我，1岁以下的婴儿集中注意力的时间不超过15秒，1岁半的宝宝对有兴趣的事物，可集中注意5分钟以上，2岁孩子集中注意力的平均时间约为7分钟，5岁才14分钟。娃的性格也会决定注意力时间的长短。
  一般3岁以后，可以看出一个孩子到底专注力如何，如果好动又专注力不够，父母是要加以引导的。但是如果一个不到2岁的孩子能安安静静专注半个小时，你才真要担心一下。
  陷阱3、买20节课没优惠，买一年打五折还有赠课
  焦虑抓住了，包装到位了，最后这临门一脚就靠价格优惠了。我身边所有给娃儿上早教课的，买课都没有低于60节的。
  大部分早教机构，单节课平均价格为150-200元左右，如果买20节，没有任何折扣，但是如果买60节甚至更多，除了单节课价格几乎是原价的一半，还有额外赠课。
  除了多买多折，过时涨价也是常见的套路。体验课当天报名折扣最大，回家想清楚再来报就没有折扣了。还有每到年末暗示你续课的“涨价倒计时”，这样的海报常常能见到
  一些不太正规的早教机构，可能你买了两三年的课程包，几万块钱花出去了，但它中途突然倒闭了，走去楼空，找谁要钱去?
  另外，你以为60节课很多，事实是，请假也可能扣课时，有些课比如厨艺课要扣两个课时，户外活动要扣两个课时，一来二去折腾的白白浪费了不少课时。
  很多早教机构还流行给孩子做“测评”，肯定其中的一些指标，再否定一些指标，从 “需要管教”的角度，引发父母焦虑，甚至恐吓父母说不给孩子报课就是耽误孩子的发展，如果爱孩子就赶紧给孩子报课。
  最好的早教老师不在早教班
  讲了这么多，我是给大家拔草早教班吗?并不是，我只是特别反对利益薰心的不专业早教机构。
  挑了早教班这么多刺，我是要否定早教的作用吗?也不是!我反而非常提倡早教。
  在我看来，早教≠早教班。早教非常有必要，但早教班则因人而异。上早教班对很多家庭来说是一件很耗费精力、时间的事。更重要的是，费钱!
  如果你家的经济能力可以支撑，早教机构离家近，体验课上过老师能关注到孩子的感受，孩子自己也喜欢，那你大可带孩子去玩。
  但就算上早教班，也不要试图撒手把孩子全盘交给别人去管。上早教课只是开始，不是结束。因为最好的早教老师并不在早教班，而是父母本身。早教的基础，是父母自身的成长。
  早教不是提前教育，而是早期教育。
  提前教育，是给孩子灌输知识，把孩子培养成神童。
  早期教育是多和宝贝互动，从视觉、听觉、触觉、运动、空间变化、语言等各方面给孩子多一些 *** 。
  要知道，宝宝的大脑有有140亿-200亿个神经元，要想让大脑得到充分发育，最重要的就是让神经元之间互相连接、传递信息。周围环境的 *** 能够大大增加孩子大脑内的突触数量。
  孩子从一出生开始，父母给孩子的哺育、抚摸、聆听、对视这些简单的行为都可以视为早教。
  1. 第一次早教从喂奶开始
  对新生儿来说，触摸就是语言。妈妈温暖的皮肤是对宝宝有 *** 的，他吸吮着妈妈的奶水，听着妈妈心跳的声音，看着妈妈微笑的脸，从妈妈的爱抚中感受温暖。
  同时，父母的抚摸或搂抱实际上是对孩子皮肤的一种 *** ，而这种 *** 能对孩子的情绪，情感等方面都具有良好的作用，它能促使孩子心里更加健康的成长。
  2. 宝宝的听觉很敏感
  在喂孩子吃奶时，父母就好似孩子能听懂那样，以充满慈爱的面部表情，柔和温馨的声音与他讲话。给孩子换尿布时，父母也要握住他的小手或小脚，温柔地说话给他听，如“妈妈给宝宝换尿布了，真乖”等。让孩子在比较丰富的语言环境中生长，这样有助于宝宝尽早熟悉语言。
  3. 洗澡是一种最好的触觉训练
  新生儿喜欢水，因为在妈妈的子宫内他就是在温暖的羊水里漂浮着的。新生儿不怕水，还能把进入口中的水吐出，瞬时浸水也不会被呛住，这个反射也是在妈妈腹中就有的 。所以，家长给婴儿洗澡不必过于担心水会流到宝宝面部。
  洗澡是一种最好的触觉训练，洗澡后，轻轻给孩子做 *** ，抚摸他的胸腹，背部肌肉和四肢，宝宝会非常舒服。
   

4. 宝宝有必要上早教吗，小孩子去上早教班到底有没有必要

看到越来越多的家长将宝宝送去上早教课后，家里有小宝宝的家长也开始动摇了，担心宝宝不上早教课落后一步，那么宝宝有必要上早教吗？一些家长之前没有养育孩子的经验，不确定小孩子去上早教班到底有没有必要？
   
      
   
    小孩子可以上早教班，在早教班里面，小孩可以通过游戏进行学习，与其他的小朋友互动，打开大脑思维能力，开发大脑的潜力。家长在小孩子上早教班的过程中，也可以进行学习如何与孩子相处，日常如何教育孩子，如何与孩子进行更好的互动等。通过早教孩子进行学习启蒙，为将来上幼儿园、小学打下不错的基础。
   
    但是，小孩上早教班却不是必须的的，毕竟现在一节早教班的价格不菲，许多家长都难以承受它的高价。要是家里的经济能力一般，送不起宝宝上早教班，家长可以考虑在家里给宝宝进行保教。再者，市面上的早教班质量参差不齐，选好一个优质正规的早教班很重要。
   
    父母是宝宝最好的早教老师，目前父母可以通过网络、各种软件、书籍找到早教训练的方法，只要父母有足够的时间、精力、耐心，就可以在家里给宝宝进行早教训练。总的来说，给宝宝早教是有必要的，通过早教可以帮助宝宝学习到许多知识，拓展孩子的思维。

5. 宝宝需要上早教班吗？你感觉有这个必要吗？

个人觉得孩子上早教班是很有必要的，因为早教有利于孩子的生长发育，而且还能够激发兴趣爱好，他会比同年人的智力更高，所以有条件的话，建议大家可以给孩子报一个早教班，为早教班的孩子可以一起玩游戏，搭积木，孩子天生就需要和孩子在一起，虽然它们都不会说话，但是好像可以以一种特殊的方式交流，当然我们也听不懂，比起那种整天关在家里的小孩会开朗很多。
你会发现长期上早教班的孩子会更快的融入幼儿园的生活，因为他早已经适应了群体生活，即使离开父母的怀抱他也不会感觉到害怕，因为他很小的时候就已经有过这种经历，所以早教班对孩子的好处是非常多的，他可以减少母子分离的焦虑，从而让小孩的安全感更高，很多孩子在上幼儿园的时候会哭闹不止，因为他们害怕去到一个陌生的环境，当然这些也是可以理解的，如果我们大人去一个陌生的环境也会表现的很紧张，更何况是一个几岁的孩子，如果提前上早教班的话是可以缓解这种情况的。
现在的小孩都是父母手心的宝贝，所以应该很多人都愿意送宝宝去早教班，而且上早教班还会让孩子懂得分享，很多孩子在家里都是独生子，所以被父母宠坏了，去上早教班的话，也可以培养他的兴趣爱好，性格也会变得更加开朗，不像有的孩子对陌生环境会很紧张，而且不愿意开口说话，所以说早教班的好处是有很多的，但他唯一的弊端就是价格会有些贵，我觉得有条件的家庭是可以考虑一下的，毕竟也有利于孩子的生长，而且现在的早教班环境特别好，也可以更好开发孩子的智力。

6. 你觉得宝宝有必要上早教班吗？早教班都会教宝宝什么？

宝宝确实可以去上早教班，这样就能让宝宝与更多的孩子在一起相处，让宝宝更加的活泼开朗。早教班中还有专业的老师，会让孩子学会一些早教知识，让孩子的智力得以开发。比如你的孩子可能不会自己吃饭，老师就会教孩子吃饭，让孩子变得更加独立自主。

宝宝有必要上早教班吗？
上不上早教班永远是一个热门的话题，有些家长认为早教班是毫无用处的，就是给自己看孩子罢了，并且费用是比较贵的。有一些家长就认为早教班是非常好的，能够让孩子从小就很有自信心，很会与人相处。小编是比较赞成第2种言论的，所以上早教班确实有一些好处。小孩子对于整个世界的探索欲望是非常强烈的，如果整天呆在家里面或者去外面的土地上玩耍，就会让孩子变得比较的野性，不那么的听话。家里面的空间也是比较小的，可能会让孩子变得比较的胆小怯懦。

早教班都会教宝宝什么呢？
老师是非常专业的学过系统的幼儿知识以及早教知识，可以帮助孩子成长。比如老师会教孩子跳一些小舞或者唱一些儿歌，就能让孩子的肢体更有力量，让孩子的语言更加发达，可以更早的学会说流畅的话语，更加乐于表达自己的想法。孩子的集体意识是比较强的，会在一起互相学习，所以早教班的孩子是会变得越来越好的。比如说在吃饭的时候小孩子就会在一起攀比，看看谁吃的比较快。在画画的时候，孩子也会很认真的画画，发挥自己的想象能力。

总结
早教班有一处也有一些不好点，比如费用很贵。有些早教班的老师可能不怎么专业，会让孩子养成一些不好的习惯。这就需要家长在给孩子报班之前进行考察了，一定要给予孩子最好的教育环境。

7. 给宝宝报个早教班有必要吗？为什么?

在我看来早教班不是必不必要的问题。如果你上了一个好的早教班，不功利的看待这个问题，孩子在那个环境的影响下自然会得到一些有益的刺激。但是要明白，父母是影响孩子最重要的他人，谁也代替不了。自然，早期教育也是父母义不容辞的责任。而且，早教的范围很广，包括吃喝拉撒全都是。现在很多家长都会给孩子上一些早教课。因为家长很关心孩子的教育，所以我觉得还是有必要给孩子上早教班，但是每个孩子的特点都不一样，要根据孩子的特点来选择。上午的课也会教给孩子很多知识，也可以让孩子学到很多有用的东西。现在父母也很关心孩子，我们都知道孩子压力也很大，所以父母非常害怕孩子被别人落下，以至于这个时候孩子会很有压力。

但是这个时候家长也一定要尊重孩子。我觉得给孩子上一些早教课还是很有必要的，因为孩子在早教课上可以学到很多有用的知识。但是，每个孩子的特点都不一样。如果孩子自身水平比较好，这个时候就不需要给孩子报早班了。但也有妈妈觉得没必要这么做，因为妈妈觉得孩子在幼儿班学不到什么东西。其实早教班不是教你的孩子学习一些知识，而是让你的孩子学习好的品质。这个时候你的宝宝可能会接触到一些基础知识，所以对你的孩子还是有好处的，妈妈也不要觉得上早教课没用。妈妈也一定要正确看待这个问题，家长也不要认为你的孩子上早教班后，你的孩子就会变得比别人聪明。所以家长有必要让孩子上幼儿班，但是每个孩子的特点都不一样。所以家长一定要尊重孩子的选择，你不要强迫孩子学习。

8. 宝宝有必要上早教班吗？你知道为什么吗？

早期教育是非常必要的，但不是越多越好，也不是越早越好。婴儿期的大脑可塑性很强，可以得到很好的启发，为一生的发展打下基础。很多两岁孩子的宝贝父母问我。你需要把宝宝送到早教机构吗？什么样的早教机构比较好？一提到 "早期教育 "这个词，大多数家长会马上联想到 "早教机构"，似乎 "早期教育 "只能在 "早教机构 "进行。其实，早期教育的内容其实远不止这些，可以说，生活就是教育。宝宝出生后接受的所有信息都可以看作是早期教育的一部分--父母的言行、家庭环境、邻里关系等等都会影响宝宝的成长。因此，当我们谈论早期教育时，不应局限于早期教育机构。


也有很多家长因为孩子在早教机构的表现不理想而怀疑孩子的能力或不正常的发展。有几位妈妈给我发来信息，表达了焦虑的心情。例如，一位母亲说。我的宝宝去上早教课，只跟着老师上了几分钟就想走了。老师批评他不专心，不遵守规则。她焦急地问我，怎样才能让宝宝的注意力更持久？

一两岁的宝宝不能长时间集中注意力，或者不能长时间跟着集体做活动，是很正常的现象。在这个阶段，他们最有可能利用自己的感官去探索感兴趣的物体。如果家长不理解这一点，老师的一些负面评价会让他们非常焦虑。有些家长还对自己的孩子感到失望，甚至表现出非常明显的负面情绪。他们不知道，家长的负面情绪会影响孩子的学习，久而久之会形成恶性循环，使孩子失去兴趣，学习倦怠，甚至产生逆反心理。
由于早期教育机构不尽如人意，加上对早期教育的误解，很多家长走向了另一个极端，主张所谓的 "放牧"--放任自流。直到孩子进入小学，各种问题才出现了。有母亲在网上向我寻求帮助。她们一贯奉行快乐教育，学前班的孩子没有任何指导，结果孩子上了小学就跟不上了，老师每天都让她们的孩子忍不住天天晚上吼叫。这又走到了家长不作为的极端。早期教育不等于 "早教"，但家长不能完全放手，让孩子 "野蛮生长"。在这个过程中，家长首先要搞清楚什么是早期教育，为什么要进行早期教育，早期教育应该遵循的儿童成长规律是什么，然后再去解决什么样的早期教育才是好的早期教育这一问题。