查询选修课程超过我们大学生姓名和所选修课程的数目。

1. 查询选修课程超过我们大学生姓名和所选修课程的数目。

先假设数据结构为：学生表（学号 主键或设有唯一索引，姓名，性别）课程表（课程号 主键或设有唯一索引，课程名）选课表（课程号，学号）-- 字段“课程号”和“学号"设有双字段唯一索引insert into s values ('s1', '朱', '开发本部', 23);insert into s values ('s2', '牛', '人事部', 25);insert into s values ('s3', '杨', '财务部', 26);insert into s values ('s4', '马', '开发本部', 22);insert into s values ('s5', '吕', '人事部', 27);insert into s values ('s6', '于', '开发本部', 28);insert into s values ('s7', '侯', '开发本部', 28);【摘要】
查询选修课程超过我们大学生姓名和所选修课程的数目。【提问】
你好，查询选修课程超过我们大学生姓名和所选修课程的数目。
--实现代码如下：
SELECT SN,SD FROM S
WHERE [S#] IN(
SELECT [S#] FROM SC 
GROUP BY [S#]
HAVING COUNT(DISTINCT [C#])>5)【回答】
请用汉语表达下看不懂【提问】
【提问】
【提问】
这个题目，麻烦用汉语写通俗点谢谢[AWSL][ok啊]【提问】
先假设数据结构为：
学生表（学号 主键或设有唯一索引，姓名，性别）
课程表（课程号 主键或设有唯一索引，课程名）
选课表（课程号，学号）-- 字段“课程号”和“学号"设有双字段唯一索引
insert into s values ('s1', '朱', '开发本部', 23);
insert into s values ('s2', '牛', '人事部', 25);
insert into s values ('s3', '杨', '财务部', 26);
insert into s values ('s4', '马', '开发本部', 22);
insert into s values ('s5', '吕', '人事部', 27);
insert into s values ('s6', '于', '开发本部', 28);
insert into s values ('s7', '侯', '开发本部', 28);【回答】
【提问】
【提问】
写出来了吗老师【提问】
elect 课程.课程号,课程.课程名
from 课程 where 课程号 in(
select distinct 课程号 from 选课
group by 课程号
having count(*) =(select count(*) from 学生)
)【回答】
select 课程.课程号,课程.课程名
from 课程 where 课程号 in(
select distinct 课程号 from 选课
group by 课程号
having count(*) =(select count(*) from 学生)
)【回答】
少打了个S，不好意思【回答】

2. 急求！！某些学生选修课程后未参加考试，所以有选课纪录，但无考试成绩。查找缺少成绩的学生学号和课程号

没有其他影响，下学期有资格选修其他的课，至于毕业问题，应该看学校有没有这方面的制度。比如我们学校是必须在大学四年内修满五个学分，每门公选课都是一个学分。如果四年不够5个学分的话没毕业证。 



主要优势：凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。
普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

3. 每个学生超过他选修课程平均成绩的课程号是多少？

工具/材料：以Management Studio为例。

1、首先在桌面上，点击“Management Studio”图标。

2、然后在该界面中，点击“新建查询”按钮。




3、之后在该界面中，输入找出每个学生超过他选修课程平均成绩的课程号的SQL语句：selec t name,Cno from SCX WHERE grade >= (selec t AVG(grade) from SCY WHERE SCX.Cno = SCY.Cno);。




4、接着在该界面中，点击“执行”按钮。




5、最后在该界面中，显示每个学生超过他选修课程平均成绩的课程号。

4. 查询所有课程被选择的情况,显示课程名,学分和课人数

亲亲您好，很高兴为您解答，平台这边为您查询到查询所有课程被选择的情况,显示课程名,学分和课人数，可以通过教务系统或选课系统就可以查看课程名,学分和课人数。广义上看，课程是一种教育性经验，是对主体产生积极影响的各种因素的总和；狭义上，课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育性经验。【摘要】
查询所有课程被选择的情况,显示课程名,学分和课人数【提问】
亲亲您好，很高兴为您解答，平台这边为您查询到查询所有课程被选择的情况,显示课程名,学分和课人数，可以通过教务系统或选课系统就可以查看课程名,学分和课人数。广义上看，课程是一种教育性经验，是对主体产生积极影响的各种因素的总和；狭义上，课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育性经验。【回答】
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排，狭义上的课程即指某一门学科。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。【回答】

5. 在线查询至少选修了两门课程的学生学号

study(sno,cno,score)查询至少选修了两门课程的学生学号：π1(σ(1=4Λ2!=5)(study x study))。
select sno(学生的学号) from sc(学生选课表)
group by sno having count（*）>1
select a.学号,b.姓名,a.cnt as 选修门数 from 
(select 学号，count(1) as as cnt from 选课表 group by 学号 
having count(1)=(select count(1) from 课程表)) a,
学生表 b where a.学号=b.学号;

扩展资料：
设关系R和关系S具有相同的目n，且相应的属性取自同一个域，则关系R与关系S的差由属于R而不属于S的所有元组组成。其结果关系仍为n目关系。记作：
R－S={t|t∈R∧t∉S}
设关系R和关系S具有相同的目n，且相应的属性取自同一个域，则关系R与关系S的交由既属于R又属于S的元组组成。其结果关系仍为n目关系。记作：
R∩S={t|t∈R∧t∈S}
这里的笛卡尔积严格地讲是广义笛卡尔积(Extended Cartesian Product)。在不会出现混淆的情况下广义笛卡尔积也称为笛卡尔积。
两个分别为n目和m目的关系R和S的广义笛卡尔积是一个(n+m)列的元组的集合。元组的前n列是关系R的一个元组，后m列是关系S的一个元组。若R有k1个元组，S有k2个元组，则关系R和关系S的广义笛卡尔积有k1×k2个元组。
参考资料来源：百度百科-关系代数

6. 怎么查询至少选修了两门课程的学生学号？

study(sno,cno,score)查询至少选修了两门课程的学生学号：π1(σ(1=4Λ2!=5)(study x study))。
select sno(学生的学号) from sc(学生选课表)
group by sno having count（*）>1
select a.学号,b.姓名,a.cnt as 选修门数 from 
(select 学号，count(1) as as cnt from 选课表 group by 学号 
having count(1)=(select count(1) from 课程表)) a,
学生表 b where a.学号=b.学号;

扩展资料：
设关系R和关系S具有相同的目n，且相应的属性取自同一个域，则关系R与关系S的差由属于R而不属于S的所有元组组成。其结果关系仍为n目关系。记作：
R－S={t|t∈R∧t∉S}
设关系R和关系S具有相同的目n，且相应的属性取自同一个域，则关系R与关系S的交由既属于R又属于S的元组组成。其结果关系仍为n目关系。记作：
R∩S={t|t∈R∧t∈S}
这里的笛卡尔积严格地讲是广义笛卡尔积(Extended Cartesian Product)。在不会出现混淆的情况下广义笛卡尔积也称为笛卡尔积。
两个分别为n目和m目的关系R和S的广义笛卡尔积是一个(n+m)列的元组的集合。元组的前n列是关系R的一个元组，后m列是关系S的一个元组。若R有k1个元组，S有k2个元组，则关系R和关系S的广义笛卡尔积有k1×k2个元组。
参考资料来源：百度百科-关系代数

7. 从教学数据库中查询至少被两至四名学生选修的所有课程

您好，经过教学数据库查询:课程名,b.num as 人数 from 课程 as a,(select 课程号,count(*)num from 选课 group by 课程号 having count(*)>3) as b where a.课程号=b.课程号【摘要】
从教学数据库中查询至少被两至四名学生选修的所有课程【提问】
您好，经过教学数据库查询:课程名,b.num as 人数 from 课程 as a,(select 课程号,count(*)num from 选课 group by 课程号 having count(*)>3) as b where a.课程号=b.课程号【回答】
希望我的回答对您有帮助。【回答】
count（*）什么意思呢【提问】
count(*)的含义是返回组中的项数【回答】
通俗来说呢【提问】
通俗讲就是返回组中的.项数。包括 NULL 值和重复项。【回答】
那后面跟的num【提问】
后面的num表示这个单词是数字类型【回答】
【提问】
这样写可以吗【提问】
这样写是可以的哟。【回答】
如果您对我的服务感到满意的话可以给我一个赞哟非常感谢您😊😊😊【回答】

8. 查询所有至少选修２门课程的学生的学号的语句怎么写？

至少选修c1和c2的学生编号：

select sno(学生的学号)  from sc(学生选课表) group by sno having  count（*）>1

SQL结构化查询语言是高级的非过程化编程语言，允许用户在高层数据结构上工作。它不要求用户指定对数据的存放方法，也不需要用户了解具体的数据存放方式，所以具有完全不同底层结构的不同数据库系统，可以使用相同的结构化查询语言作为数据输入与管理的接口。SQL结构化查询语言语句可以嵌套，这使它具有极大的灵活性和强大的功能。

扩展资料：
设关系R和关系S具有相同的目n，且相应的属性取自同一个域，则关系R与关系S的差由属于R而不属于S的所有元组组成。其结果关系仍为n目关系。记作：

R－S＝｛t｜t∈R∧t∉S｝

设关系R和关系S具有相同的目n，且相应的属性取自同一个域，则关系R与关系S的交由既属于R又属于S的元组组成。其结果关系仍为n目关系。记作：

R∩S＝｛t｜t∈R∧t∈S｝

这里的笛卡尔积严格地讲是广义笛卡尔积（ExtendedCartesianProduct）。在不会出现混淆的情况下广义笛卡尔积也称为笛卡尔积。

两个分别为n目和m目的关系R和S的广义笛卡尔积是一个（n＋m）列的元组的集合。元组的前n列是关系R的一个元组，后m列是关系S的一个元组。若R有k1个元组，S有k2个元组，则关系R和关系S的广义笛卡尔积有k1×k2个元组。
参考资料来源：百度百科-关系代数