什么学前班

1. 什么学前班

学前班是指六到七岁的幼儿在上小学前最后一年的幼儿班. 一般都是为了让幼儿更好地适应小学学校生活，是由幼儿园到小学的过渡阶段。参加学前班的学生,成绩大多优异.

学前班幼儿教育目标

生活卫生习惯：   
1、认真迅速地盥洗，节约用水，不把地溅潮。  
2、有良好的进餐习惯，饭后主动收拾餐具。  
3、有良好的午睡习惯，起床后独立地整理衣服；女孩会梳短发。   
4、注意个人卫生，会自己洗手帕。  
5、懂得一些自我保护的方法：运动时注意安全，疲劳时注意休息，饭前、饭后不做剧烈运动等。   
6、知道刷牙时不用手摸，不用舌舔。   
学习能力：   
1、能主动地参加各项活动并坚持完成任务，能认真、细心地管理和收拾自己的学习用品。   2、会用多种材料和工具，根据自己的想象，制作小玩具。   
3、在学习活动中能积极发现问题并找出解决一些简单问题的多种方法。   
4、会熟悉地进行10以内加减运算，会编、解最简单的应用题。   
5、能有表情地演唱，会有节奏地跳几个不同内容和风格的舞，能辨认几种乐器、乐曲。   
6、能根据生活经验和故事内容画情节画，会恰当地安排画面；会画图案画，画面色彩鲜艳，花纹对称；能评价自己和同伴的作品。   
语言发展：   
1、能掌握较多的实词和虚词，并在交往中正确运用这些词。   
2、讲述连贯、清楚、简练。   
3、能积极参加问题讨论，会评价别人的发言。   
4、喜爱文学作品，朗诵时能表现诗歌、快板、绕口令、故事等不同类型文学作品的特点；能简单地概括作品的主题，想象情节的发展。   
行为习惯：   
1、能互相谦让，学习自己解决纠纷；有了进步不骄傲，为同伴的进步而高兴。   
2、有集体荣誉感，能遵守集体规则和公共秩序。   
3、能迅速地收拾玩具、图书，学习修补破损的图书。   
4、积极参加公益劳动，如打扫卫生、种植等，做事认真有条理。   
5、尊敬长辈，对人态度和蔼，会给长辈让座。   
6、能分辨一般是非，并努力按正确的去做，遇到困难能想办法克服。

2. 孩子在哪上学前班

学前班是未接受学前三年教育(即未上小、中、大班)，而改为学前一年制的。
这是两种不同的学前教育方式，但是现在社会上经常有人会让孩子上完小、中班就进入学前班。
我个人认为，您的孩子如果没有上过幼儿园，那么在入小学前一年，应该进学前班。学前班为一年制，所学是幼儿园三年的简单综合。
如果您的孩子现在上完中班，接着上大班是最好的选择。这样对孩子学习、教育的衔接都比较好。
现实很多教学中，学前班的知识要稍重一些，我是个幼儿教师，从专业角度说，我们不赞成拔苗助长式的知识学习，孩子过早学习小学知识后，在刚进入小学的时候，因为都学过所以成绩非常好，但是，知识的重复容易让孩子对学习的兴趣降低，在学前班学习20、50以内加减，到了小学一年级一年都学这个，您想想，孩子两年时间学一模一样的东西，能不厌学么；或者轻视学习，觉得学习太简单，这在孩子刚踏入正规学习的道路上都是不好的。
一旦孩子对的学习态度不好了，那么以后危害是极大的。
而正规的幼儿园对于孩子的良好的学习习惯，对事物的好奇心，探究心理，都有好的培养，孩子有兴趣学习，这人“就怕用心的”，爱上学习，对学习有强烈的兴趣，这才是孩子以后人生路上一辈子受用的东西。
学前教育，说到底，我们是为孩子一生的成长打根基，包括做人、学习、交往、心理等等，而不是小学的提前班。

3. 学前班学什么

首先，为什么要读学前班？
幼儿园是以玩为主，而且课时短，纪律较松散；小学开始正式学文化，在校几乎没什么玩的时间，标准课时，纪律严格。这个环境的变化孩子是需要一个适应过程的，这就是我选择学前班主要原因！
那么，学前班该怎么上？

既然学前班是作为幼小过渡用的，那么该怎么上才能达到目的？作为家长，我自己必须先明确目标：
1. 让孩子理解为什么要上学，知道上学是严肃的；
2. 上学能让他得到什么——成就感培养，让孩子主动学习；
3. 怎样让学习更轻松——学习方法的培养，这是孩子一辈子的能力、也是家长在孩子12年中小学期间操劳程度的决定因素；
4. 怎样让学习更快乐——尽管这也属于学习方法，但我必须单列出来提醒自己：既然幼兽都是在玩耍中学习，人又何必例外呢？让我们用笑声代替训斥、用欢乐代替对峙吧，努力！
有了目标，接下来就是怎么去实现：
1. 家长带头遵守学校纪律，不迟到、不早退、不轻易请假；
2. 家长要绝对配合学校，有问题单独和老师沟通，绝对不要在孩子面前质疑老师、说学校的不是，否则小脑袋会被搞乱，后果是让孩子逐渐变得不服管教（包括家长的管教）；
3. 别再埋怨要求家长检查作业什么的了，你这点事都烦还指望孩子写作业不烦？我是明确的告诉宝宝：这是你的作业不是我的，因为你刚开始学不熟练所以我在帮你检查，我帮你了你该谢谢我，如果你对自己的作业有把握也可以不用我帮助。现在他的作业基本都不要我检查了，实际上我仍然在检查只是不让他知道，并且发现错的也不提醒他，等作业批改后再和他一起分析错的原因。

4. 再忙每天也要抽些时间陪孩子，等孩子大些你想陪他他还不乐意呢。我家宝宝现在爱玩上课游戏：他当老师我当学生（什么都能复习）。或者购物游戏：他当老板我当顾客（练习计算）。也爱玩打怪兽（计算伤害值）……
聊到这，大家对于文题应该都有了自己的答案，而我的答案是：
学习的态度、学习方法、家长的辅导方法、家庭与学校的配合方式，而文化学习只不过是前面这些的载体。

4. 学前班学什么

不同学校的学前班教学内容不一样，但是英语、数学、拼音、书写是比较普遍的课程，有的也开设美术、音乐、表演、珠心算、奥数等特色课程；对于学前班来说，最重要的是对孩子们学习、生活习惯的培养。

 

1.正确的握笔姿势

 

学前班最重要的是一定要教好学生正确的握笔姿势，只有良好的坐姿、正确的书写和阅读姿势，才能够开启正确的学习历程，因为小学教师的重点，并不是培养孩子的姿势，所以一定在上小学前家长要注重孩子的正确姿势。

 

2.知识方面

 

现在的幼儿园教学中一般不会系统教授认字、算数、拼音等，或者教授的程度跟小学入学有很大的差距（除了英文课程），所有就有了怎么样在入小学前的一年或者半年的时间从知识方面与小学教学做好衔接。在学前班，主要学习拼音，其次认些笔画、偏旁。

 

数学方面就是二十以内的加减法！学语文的准备包括准确发音的能力、图形观察能力、左右方位辨别的能力、语言理解能力等；学数学的准备包括比较、排序、分类、数数、数量化、守恒等能力。

 

3.体能方面

 

小学入学一般要求的是跳绳和拍球。两项都要求宝宝身体的协调性和柔韧性，两项中跳绳的教学任务是比较重的，很容易出现，绳子甩出去了，双脚没有跳起来；双脚跳起来了，绳子没有甩过去；手的活动幅度太大等一系列挫伤宝宝积极性“事故”，教授这个课程，一是分布教学，各个动作之间紧密配合；二是心理引导，需要教师及时发现“问题”解决“问题”。

5. 学前班学什么

首先，学前班的产生是迎合了家长对于初入学的孩子的需要。所以，班级里学习的项目主要以校内辅导材料为基准，再辅以个人的多年教学经验，针对校内课程的安排来进行相关辅导。这些都深深吸引了家长。我们得承认，每一个家长都对子女抱有殷切的希望。每一个家长也都希望自己的孩子不要输在起跑线上，甚至，最好能在起点就超越他人。所以，大多家长一方面急于为孩子踢好这入学的前几脚，一方面也就顺应教学的要求，将孩子送入学前班。这样，一年级的课程在幼龄时期就学完了。当看到那一只只稚嫩的小手握着细长的铅笔，努力地在纸上刻画着的时候，说真的，我真是心疼不已。
其次，学前班大多数的教授者都是各个院校的离休职教师。他们具备一定的教学经验，更具备专业的教育才能。简而言之，就是，这样的老师必定会在课本中找出重点，在出题时也必定更容易把握难易度。尤其是自己家附近学校的退休教师，最受家长的欢迎。不知道现在的家长是不是有点把学习任务看得太偏。总之，甚至有的低年级小学生的家长为了孩子的一百分，为了孩子的第一名，往往会寻求有经验的教师给孩子压题。而后，再给孩子选择众多的课外题目去练习。于是，学前班就变成了拔高学前班了。
第三，学前班的发起人很聪明，不但在课程上类同于校内，高于校内，甚至还配合了一些初入学的学子必备的几点准则，帮助孩子完成从幼儿园到学校的转换。这些转换包括生理上的，也包括心理上的。小学生初入学，好奇心自然倍增。而学校是孩子步入社会的第一步。在这里，我个人认为，以目前的形势来看，学校更具备纪律性、严肃性的军事化管理的趋势。于是，小学生守则中的内容便在学前班中提前进行了。

6. 学前班教育有哪些？

金钥匙学前班一：全日制学前班
学习对象：5岁以上健康儿童（2012年入学的时间）
培训时间：2012年9月至2013年8月每天8：30——16：20
课程设置：数学、汉语拼音、识字与阅读、英语、美术、写字、音乐、全脑开发、唐诗、弟子规、体育、手工。
二：全年制小班
招生对象：3.5岁以上健康儿童
上课时间：2012年9月  每天8：30——16：20
课程设置：英语、识字与阅读、快乐数学、美术、音乐、体育、唐诗、弟子规、科学、社会与健康。

7. 北京学前班 哪个好

花园桥航天桥紫竹桥八里庄桥增光路安博学校双语学前班2014春季班、全年班

北京安博学校双语学前班课程是综合了文化课、艺术课、体育活动课、情商课、班集体建设活动于一体的，为即将升入小学的学生精心研发的，综合型、创新型素质教育课程。双语学前班课程设计打破了传统课程间的固有界限，在专业打造的主题学习环境中，通过教研组专家团队科学设计的课程规划与内容，很好的将“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”的崭新课程理念付诸于实践，一改校内教学孤立的课程设计现状，真正实现了培养知识专而广、视野开阔、思路活跃、触类旁通的主动探究型学习者的目标。

安博双语学前班：
外教英语、中教英语、数学思维、拼音、识字、国学、舞蹈、情商、手工、美术等。
丰富多彩的主题活动：社会实践基地实践、森林公园拓展、亲子活动、校园开放日。
节日联欢：万圣节、圣诞节、感恩节、母亲节、儿童节等。

8. 学前班找哪家？

学前班好的是青岛市市北区宝城幼儿园、市北区乐安路幼儿园等。1、青岛市市北区宝城幼儿园


学园简介：2013年11月正式开园。目前开设六个教学班，190余名幼儿。教师核定编制27人，其中，青岛市特级教师1人、省教学能手1人、市教学能手1人、区教学能手4人、区优秀教师5人、市优秀专业人才2人、区优秀专业人才1人，师资力量强，且呈梯队式发展。
办园特色：宝城幼儿园将以“抓基础、谋发展、孕特色”为近三年发展目标，初步以“乐善好施、玩美童年”为幼儿园办园理念，以合作、和谐的人文管理建构和谐、发展的现代化学前教育，争创市、省级示范幼儿园。
地址：青岛市萍乡路58号
联系电话：0532-66758063
2、市北区乐安路幼儿园
学园简介：市北区乐安路幼儿园（青岛市市北区第八教工幼儿园）创建于1999年，位于青岛市市北区乐安一路2号，是市北区教育局直管的一所公办、青岛市十佳、省级示范幼儿园。
办园特色：幼儿园以“以人为本、和乐为根”为园所文化；以“内涵发展、特色立园”为办园理念；以“爱润童心”为服务理念；以“做中学、玩中学”为教育理念；本着“以精细化管理、科研兴园”的管理理念，形成了“文明和谐、敬业奉献、爱幼合作、求实创新”的良好园风。
地址：乐安一路2号
联系电话：0532-66758052
3、青岛第一实验幼儿园


学园简介：市北区第一实验幼儿园位于市北区佳木斯路26号，是隶属于市北区教育局的公办园，先后被评为省市示范幼儿园、省市“十佳”幼儿园。
办园特色：幼儿园本着“创设美的环境、营造家的温馨”和“以爱育爱、爱中成长”的育人原则，以“用心构建和谐乐园”为服务品牌，本着“了解孩子需求、辨析孩子需求、满足孩子需求”的保教工作目标，努力培养友好交往、乐于合作、独立自信、善于表现、有较强独立性和主动性的孩子。
地址：市北区佳木斯路26号
联系电话：0532-66758004
4、市北区机关幼儿园


学园简介：青岛市市北区机关幼儿园共有三处园所，分别为市北区机关幼儿园（总园），市北区机关幼儿园福东分园和市北区机关幼儿园枕海山庄园，均为山东省省级示范幼儿园，园舍幽雅别致，教学设备齐全先进，师资力量雄厚，教学质量优异。
办园特色：自建园以来，我园始终坚持“依法办园”，在“山东省优秀教育工作者”、“青岛市'十佳'幼儿园园长”、市北区拔尖人才朱青月园长的带领下，我园全体教职工开拓创新，锐意进取，以质量求生存，以特色谋发展，以科学规范化管理不断提高教学质量。
地址：市北区机关幼儿园（总园）
市北区机关幼儿园福东分园
市北区机关幼儿园枕海山庄园
联系电话：(0532)66758066
5、青岛小剑桥幼儿园
学院简介：小剑桥幼儿园位于青岛市北区敦化路63号甲，总占地面积3000余平方米，建筑面积1500平方米，户外活动场地1500余平方米，是一所四季常绿、三季有花，环境优美、令人心旷神怡的省级示范、绿色幼儿园。
办学特色：一直以来，青岛小剑桥幼儿园认真贯彻国家和省、市幼教法规和上级主管部门的决定，坚持依法办园，不断优化办园条件，加大以人为本管理力度，始终将工作重点放在有利于提高办园水平、有利于增强保教质量、有利于促进幼儿全面发展上。
地址：山东省青岛市市北区敦化路63号甲
联系电话：0532-85087229
扩展资料
根据家庭条件选择幼儿英语机构
幼儿英语培训这个蛋糕，很多人都想分，所以就在知名度等上做文章，通过大量的广告砸出客源，但是家长要知道羊毛出在羊身上，关于营销费用，家长是要承担的，所以在选择幼儿英语早教机构的时候要量力而行，价格便宜的也不一定不好，在自己承受范围内选择一家满意的。
学习方式也要正确
对于幼儿来说，无论选择哪一家线上英语培训机构，家长们都要关注这家培训机构本身用怎样的授课方式来调动孩子学习的积极性，对于这些幼儿，他们还是对更加新奇的教学方式更加感兴趣。
现在市面上大部分少儿英语培训机构都能满足让孩子全身心投入到英语学习中去的在线学习平台，孩子通过一对一的学习方式，可以始终浸泡在英文环境中，增强孩子的英语运用能力,孩子的英语成绩也会有很大的提升。