辩论赛，我是四辩，辩题是小学生不该有零花钱。求四辩技巧和资料，今天晚上9点就要。

1. 辩论赛，我是四辩，辩题是小学生不该有零花钱。求四辩技巧和资料，今天晚上9点就要。

1、立论 家长不应该给孩子零花钱 2、要点 1）应该（是不应该，而不是不能，因此对方可能列出的一切 给孩子零花钱的条件 都可能只是“可以给”的条件，而不是应该给的必要条件） 2）零花钱（是零花钱，就是没有确切用途的钱，不是学费、书费、不是必要支出，这个范围最好在立论的时候届定，范围越大，对本方越有利。对方有可能定义零花钱为孩子自己作出决定的支出，一定不能承认这个观点，否则比较被动） 3）给（主动方是父母） 辩论思想：（正面） 1、孩子对钱的认识角度 2、家长对孩子的教育角度 3、家长的社会责任 4、民族的发展 （反面） 小太阳的负面影响等，零花钱导致网吧、少年犯罪等 3、对方可能抓住的重点 从小培养孩子的理财能力 反驳：1、理财是基于数学、经济学等基础知识上的综合能力，理财能力的高低不在于有没有零花钱。事实上证明，零花钱越多，孩子理财能力越差，生活越懒散。 4、给对方提问 1、怎么理解西方父母很少给零花钱，甚至生活费也不给，而是鼓励他们自己赚取 2、认为自己的父母给自己零花钱是理所应当的吗？ 3、为什么网吧里的孩子屡禁不止？如果没有足够的零花钱会这样吗？

2. 小学生应不应该带零花钱的辩论赛，我是正方，需要辩论稿。

当然应该有。
1.社会在进步，物质生活日益丰富，虽然是小学生，但一样对物质上有需求，所以对于零花钱，有是有必要的。
2.有必要接触在生活里需要接触的东西，小学生也是人，有自己的精神需要和对于生活的求知欲，不止是闷头闷脑学习，有零花钱也可以用来培养自己养成对于生活上经济与行动计划的好习惯。
3.不想养成有需要就向父母要的习惯，自己平时也可以多存存，在有必要的时候买一些喜欢的东西。对于养成节约和自我控制也有好处。也不会在有些时候惹到父母烦心。
4.即然有的孩子有，那么我为什么不能有？
因人而异。自制性强的小孩应该给零花钱，这样也能提高理财知识和理财、算帐、金融等方面的能力，让小孩知道如何合理花钱和爱护买来的文具，买文具都要用零花钱，不然只会误入歧途，而且大人要适当放放贷款，让小孩感受到钱的意义，参考资料一个网址参考资料：http://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTotal-XIZW200412003.htm

3. 关于小学生辩论赛：小学生应不应该带零花钱去学校。我是反方 急求反驳正方的理由，哪位有高招……谢谢！

不应该带
学校里没有用钱的地方，献爱心另说。
带了会造成不必要的麻烦，丢失算谁的。
带了其他同学也想拥有，导致其他同学动起歪脑筋怎么办？
滋长孩子的致攀比心理。
带了上课开小差，上课美滋滋想着自己带钱，说不定还会折起手工。
带了被忽悠骗了钱换作业抄抄，以后天天带么？
钞票上细菌太多。
钱掉了不敢说，还要先现遍撒谎。
没有概念课后乱花钱。
被坏人盯上，容易被敲竹杠。

4. 小学生应不应该带零花钱的辩论赛，我是正方，需要辩论稿？

当然应该有。
1.社会在进步，物质生活日益丰富，虽然是小学生，但一样对物质上有需求，所以对于零花钱，有是有必要的。
2.有必要接触在生活里需要接触的东西，小学生也是人，有自己的精神需要和对于生活的求知欲，不止是闷头闷脑学习，有零花钱也可以用来培养自己养成对于生活上经济与行动计划的好习惯。
3.不想养成有需要就向父母要的习惯，自己平时也可以多存存，在有必要的时候买一些喜欢的东西。对于养成节约和自我控制也有好处。也不会在有些时候惹到父母烦心。
4.即然有的孩子有，那么我为什么不能有？
因人而异。自制性强的小孩应该给零花钱，这样也能提高理财知识和理财、算帐、金融等方面的能力，让小孩知道如何合理花钱和爱护买来的文具，买文具都要用零花钱，不然只会误入歧途，而且大人要适当放放贷款，让小孩感受到钱的意义，
5、家长可以每月规定给孩子一笔零花钱，让其自己支配，但一定要控制好量，家长也要教育得当，可以适时的提醒孩子哪些地方该花，哪些地方不该花，并且告诉他（她）这笔钱用完了，这个月是没的拿了的，如前半个月用完了，那后半个月就得忍着，慢慢孩子会懂得管理自己的零花钱的，这也是从小培养孩子理财的一种方法。不要以为小孩子什么都不懂，跟他讲道理他是会听的，孩子有时候可能会看中一些自己喜欢的玩具或是文具，但家长认为家里够多的了，那这时孩子就可以拿自己的零花钱来满足自己的需要，如果孩子想要的东西的价格比家长一个月给的零花钱还要多，那么家长就可以适时的指导零花钱是可以存起来的，存到一定的数量就可以买了，不然孩子对钱根本就没有概念，以为自己想要什么就会有什么，难道这样就是好吗？

5. 小学生应不应该有零花钱，我是正方小学生应该有零花钱。要四辩的稿子和三辩问题急！！！！！！！

主要是论证零用钱的用处，有很多 例如 可以锻炼学生的安排计划的能力！，有利于孩子的成长锻炼孩子的理财能力！明白钱来得不容易，是用汗水和辛勤的工作换来的，会更加节约，杜绝浪费。要是考试时没有2B铅笔，可是口袋没有钱，那可会影响考试。要是没有预备好零花钱，等要用上的时候就显得格外的束手无策，此外，小学生拥有零花钱，家长们以培养正确的金钱观和理财观。而且如果孩子帮忙做家务的话，还可以给点零花钱做奖励。并且1.社会在进步，物质生活日益丰富，虽然是小学生，但一样对物质上有需求，所以对于零花钱，有是有必要的。2.有必要接触在生活里需要接触的东西，小学生也是人，有自己的精神需要和对于生活的求知欲，不止是闷头闷脑学习，有零花钱也可以用来培养自己养成对于生活上经济与行动计划的好习惯。3.不想养成有需要就向父母要的习惯，自己平时也可以多存存，在有必要的时候买一些喜欢的东西。对于养成节约和自我控制也有好处。也不会在有些时候惹到父母烦心。4.即然有的孩子有，那么我为什么不能有？因人而异。自制性强的小孩应该给零花钱，这样也能提高理财知识和理财、算帐、金融等方面的能力，让小孩知道如何合理花钱和爱护买来的文具，买文具都要用零花钱

采纳哦

6. 我们班要举行一场辩论会，讨论小学生应不应该有零花钱，我是正方。 各位大神。。。。。求助。

?F??小学生应有零花钱，零花钱本身没有坏处，关键在于如何使用，如果父母能教导孩子正确使用零花钱，老师能指导学生树立正确的花钱观，那么零花钱则成了孩子们自我约束，合理消费的第一课。有利于孩子培养良好的约束力。

2.没有人规定零花钱一定是用来花的，零花钱同样也可以用来储蓄，如果孩子有自己想要的东西且东西金额较大，她们就可以通过存零花钱来实现，存钱一方面锻炼了自我约束力和毅力，一方面可以教孩子学会通过自己的努力实现梦想，存起来的零花钱还可在需要时用来捐赠，让孩子懂得体会奉献和帮助他人的快乐。

3，相反，如果没有零花钱会怎样，据一份调查报告，孩子没有零花钱，会容易造成对金钱过度重视的心理，因为缺钱，还容易导致不良行为的放生，如偷窃，而且，成年后也易成为吝啬的人。

7. 谁可以给我小学生应不应该有零花钱的辩论稿？ 我是应该有的那一方。求

当然应该有。
1.社会在进步，物质生活日益丰富，虽然是小学生，但一样对物质上有需求，所以对于零花钱，有是有必要的。
2.有必要接触在生活里需要接触的东西，小学生也是人，有自己的精神需要和对于生活的求知欲，不止是闷头闷脑学习，有零花钱也可以用来培养自己养成对于生活上经济与行动计划的好习惯。
3.不想养成有需要就向父母要的习惯，自己平时也可以多存存，在有必要的时候买一些喜欢的东西。对于养成节约和自我控制也有好处。也不会在有些时候惹到父母烦心。
4.即然有的孩子有，那么我为什么不能有？

8. 星期五有个辩论会，题目是：小学生有零花钱是利大于弊还是弊大于利？我是正方，可以有，帮我找一找辩论内

1.没有零花钱，肚子饿，就只能憋着，这样只能伤害身体健康，虽然可能会买小吃等，但这些比不吃总好吧。
2.没有零花钱，突然看到自己一本心爱的书即将下架怎么办？不买，没准会遗憾终身，但买，又会没钱。
3.相信大家听说过，有些孩子因父母管得严零用钱，而走上犯罪道路，偷、抢。
4.我想反方总有人每天有零花钱，可能还嫌少呢，你们敢说你们没有吗？
5.的确，钱太多是不好的，可没钱是更不好的，你说说，这世界上的小孩有零用钱的多呢还是没多呢？这是毋庸置疑的，肯定有的多。