早教班到底有没有必要

1. 早教班到底有没有必要

要不要去上早教班得看孩子的情况。先带孩子去试听下课程，孩子喜欢，那去上上也可以，孩子强烈反感，不上也罢。早教中心的好处在哪里，这个真的是因人而异。有的人觉得十分好，有的人觉得就是浪费钱，你觉得如何，试试看。一个钻空子的方法是周末带孩子去不同的早教中心上体验课。
如果父母对育儿比较有悟性，有自己管教孩子的方法，那就没必要去。如果父母对育儿毫无头绪，带孩子也带得很无聊，不会和孩子玩，那就去上上早教班，起码那里的老师可以教父母怎么陪孩子玩。如果你犹豫要不要带孩子去早教中心的原因是周围的人都带孩子去，这种心态对父母来说很不好，这种心态就是被社会的浮躁和攀比控制了。带孩子上早教中心涉及一大笔经济支出，如果家里经济条件不允许，没必要去上。

2. 孩子上早教班真的没有必要吗

 踩过5家早教班的坑后，我来告诉你几万元到底值不值得花！经常在朋友圈晒玩了什么高档玩具，爬了什么组合运动器材。我十分好奇，早教班里都教些啥?
  上知乎搜索资料，上论坛看妈妈们的帖子，发现有个妈妈建议说：“每个早教中心挨个去蹭课，是个不错的溜娃方法”，甚得我心。毕竟从朋友圈的晒图来看，早教中心的环境都不算太差，有玩具有道具有绘本，尤其适合雾霾天和阴雨天。
  早教班都上些啥?
  早教机构的课大体分为运动课、音乐课、艺术课、厨艺课、个别还有乐高启蒙课、绘本课和所谓的全脑开发课，不同月龄的孩子适合的课程不同。下面详细讲讲我们体验过的内容。
  运动课
   
  主要是帮助孩子大运动发展，老师带着一羣孩子在教室里利用各种器材来锻炼身体。走独木桥、钻隧道、爬滑梯、踩平衡板，课程最后老师还会拿出一块热气球材质的布，家长一起扯着边缘，把布往上一抛，底下形成一个大洞，让宝宝在布洞下穿梭。
  个人感受：
  气氛还是很欢乐的，且运动器材都是成套的，家里或小区很难找到。
  除了锻炼孩子，我觉得更是锻炼我，因为好多项目需要家长配合，一会换一个器材，又抱又举，蹲下趴着，对臂力和腰腹力量都有要求。宝宝没出汗，我倒是先累趴了。谁叫我家小子出生是8斤重，1岁半已经有22斤了呢。
  音乐课
  家长带着宝宝围成一圈坐好，老师用八音琴训练孩子的音准。给各种不同的道具，比如摇铃、小鼓、让孩子按照节奏击打。或者给每个孩子发一条丝巾，让家长蒙在孩子脸上玩peek-a-boo，或者把丝巾抛起来，让孩子去接。随后还会大家一起唱英文歌，跟着音乐走动和跳舞。基本五分钟换一个游戏内容。
  个人感受：
  音乐课用的道具很多，老师忙得跟赶火车似的，一会儿发玩具一会儿收玩具，有的宝宝抓住一个摇铃不肯还，老师扯了两次没扯回去，娃就在一边哇哇大哭起来。也有孩子不愿意定定坐，拿了玩具就满场跑。教室里音乐声、乐器声、孩子的哭声、叫声……此起彼伏。
  艺术课
  艺术课主要以五感体验为主，老师会给不同的材质的工具给孩子触摸，有海绵、有梳子、有钢丝球、有丝绸、有砂纸，让孩子体会粗糙、光滑、柔软、坚硬等感觉。还会让孩子接触不同的绘画工具，比如蜡笔、粉笔、颜料等，给孩子一张白纸，让孩子在上面自由涂鸦。
  就算是玩颜料，也会用不同材质的工具来作画，比如用海绵刷画，用小车的轮子沾着颜料滚画，用叉子压画，甚至是用手掌和手指来画画。画好之后老师会把所有孩子的画挂起来，让每个小朋友聊聊他画了什么，有什么感受。
  个人感受：
  我个人最喜欢艺术课，感觉打开了一个新大门，原来毫不起眼的东西可以和孩子玩出这么多花样。
  艺术课给我最大的收获在于，知道了孩子涂鸦画画的规律，是从画点开始，再到胡乱画线。孩子涂鸦期不要强求他画得像，而要注重和他交流：宝贝你画的是什么呀?为什么画这个呀。尤其不要习惯性脱口而出评判孩子画得丑或画得不对，因为艺术本身没有对错。
  唯一麻烦的是，娃很喜欢把颜料涂在自己的手上、脚上，衣服上也会沾满各种颜料，每次上完课得抱回家从头洗到脚。
  全脑开发课程
  看到全脑开发这个字眼，你是不是和我一样，感觉上完课自家娃就能变成最强大脑?但实际上课的过程让人很懵逼啊。
  老师会拿出很多带红色点点的闪卡，刚开始先抽出两张，一张3点，一张8点，在孩子面前一晃而过，然后再问孩子，这是几点，那是几点。接着又抽出两张卡片，一张12点，一张18点，让孩子把多的那个卡片指出来。
  老师本意是想告诉孩子多和少的概念，可是不到2岁的娃，数的概念完全没有，谁能给你一下子反映过来这些密密麻麻的点哪个多呢?后来还有唱英文歌和三字经的内容设置，真是全脑开发啊!
  个人感受：
  不要问我感受，没有感受!整堂课娃是懵，我也是懵的。
  老师解释说闪卡是训练孩子的视觉知觉，让画面在脑中形成印象，下一次孩子再见到的时候能第一时间反应过来。可是这种把理解和记忆割裂开来的训练方法，我实在是无法苟同。
  回家我还特地上网查了一下，才发现闪卡这种形式在欧美早已被摒弃，机械式记忆不代表真正理解，反而可能挤占大脑的学习资源。
  制造焦虑 销售套路多
  上完体验课，下一步是课程顾问给你推销课程，我从跟她们的聊天中发现了很多bug，也见识了她们制造焦虑的伎俩。
  陷阱1、你的孩子不擅长社交，所以要来多上课!
  我家娃在早教中心玩，或者是上课的时候都是自己玩自己的，没怎么理其他小朋友，课程顾问抓住这点说孩子不擅长社交，需要带过来上课锻炼。
  来，你过来告诉我，不到2岁的孩子仅凭不跟别人玩你就给下标签：社交能力差，我保证不打死你。
  为什么孩子不是一学会走路说话就能上幼儿园，而是要等到3岁之后?因为人的社会性不是与生俱来的，一个孩子2岁才能分辨自我和他人，3岁前仅仅能共处于一个物理空间内各自活动，绝不会拥有复杂的社交技能。
  不同孩子性格不同，有的就喜欢自己玩，喜欢一个人玩，也不代表他的社交能力有问题!
  当然，你说把孩子们放在一起玩有没有好处，有，他们需要学习和别人相处的技能，因为他们一开始根本无法控制自己，打人，抢玩具，都太正常不过了，在一起玩并学会自己解决问题有助于他们社交技能的发展。但这是果，不是因。
  陷阱2、你的孩子专注力不够，所以要开多上课!
  上完体验课，老师对我娃的评价是：运动能力很强，但是专注度不够，专注力很重要，得从小开始培养，以后对学习大有帮助!
  这个道理真的太有说服力了!我差点就心动了!
  后来咨询了神经内科医生，他告诉我，1岁以下的婴儿集中注意力的时间不超过15秒，1岁半的宝宝对有兴趣的事物，可集中注意5分钟以上，2岁孩子集中注意力的平均时间约为7分钟，5岁才14分钟。娃的性格也会决定注意力时间的长短。
  一般3岁以后，可以看出一个孩子到底专注力如何，如果好动又专注力不够，父母是要加以引导的。但是如果一个不到2岁的孩子能安安静静专注半个小时，你才真要担心一下。
  陷阱3、买20节课没优惠，买一年打五折还有赠课
  焦虑抓住了，包装到位了，最后这临门一脚就靠价格优惠了。我身边所有给娃儿上早教课的，买课都没有低于60节的。
  大部分早教机构，单节课平均价格为150-200元左右，如果买20节，没有任何折扣，但是如果买60节甚至更多，除了单节课价格几乎是原价的一半，还有额外赠课。
  除了多买多折，过时涨价也是常见的套路。体验课当天报名折扣最大，回家想清楚再来报就没有折扣了。还有每到年末暗示你续课的“涨价倒计时”，这样的海报常常能见到
  一些不太正规的早教机构，可能你买了两三年的课程包，几万块钱花出去了，但它中途突然倒闭了，走去楼空，找谁要钱去?
  另外，你以为60节课很多，事实是，请假也可能扣课时，有些课比如厨艺课要扣两个课时，户外活动要扣两个课时，一来二去折腾的白白浪费了不少课时。
  很多早教机构还流行给孩子做“测评”，肯定其中的一些指标，再否定一些指标，从 “需要管教”的角度，引发父母焦虑，甚至恐吓父母说不给孩子报课就是耽误孩子的发展，如果爱孩子就赶紧给孩子报课。
  最好的早教老师不在早教班
  讲了这么多，我是给大家拔草早教班吗?并不是，我只是特别反对利益薰心的不专业早教机构。
  挑了早教班这么多刺，我是要否定早教的作用吗?也不是!我反而非常提倡早教。
  在我看来，早教≠早教班。早教非常有必要，但早教班则因人而异。上早教班对很多家庭来说是一件很耗费精力、时间的事。更重要的是，费钱!
  如果你家的经济能力可以支撑，早教机构离家近，体验课上过老师能关注到孩子的感受，孩子自己也喜欢，那你大可带孩子去玩。
  但就算上早教班，也不要试图撒手把孩子全盘交给别人去管。上早教课只是开始，不是结束。因为最好的早教老师并不在早教班，而是父母本身。早教的基础，是父母自身的成长。
  早教不是提前教育，而是早期教育。
  提前教育，是给孩子灌输知识，把孩子培养成神童。
  早期教育是多和宝贝互动，从视觉、听觉、触觉、运动、空间变化、语言等各方面给孩子多一些 *** 。
  要知道，宝宝的大脑有有140亿-200亿个神经元，要想让大脑得到充分发育，最重要的就是让神经元之间互相连接、传递信息。周围环境的 *** 能够大大增加孩子大脑内的突触数量。
  孩子从一出生开始，父母给孩子的哺育、抚摸、聆听、对视这些简单的行为都可以视为早教。
  1. 第一次早教从喂奶开始
  对新生儿来说，触摸就是语言。妈妈温暖的皮肤是对宝宝有 *** 的，他吸吮着妈妈的奶水，听着妈妈心跳的声音，看着妈妈微笑的脸，从妈妈的爱抚中感受温暖。
  同时，父母的抚摸或搂抱实际上是对孩子皮肤的一种 *** ，而这种 *** 能对孩子的情绪，情感等方面都具有良好的作用，它能促使孩子心里更加健康的成长。
  2. 宝宝的听觉很敏感
  在喂孩子吃奶时，父母就好似孩子能听懂那样，以充满慈爱的面部表情，柔和温馨的声音与他讲话。给孩子换尿布时，父母也要握住他的小手或小脚，温柔地说话给他听，如“妈妈给宝宝换尿布了，真乖”等。让孩子在比较丰富的语言环境中生长，这样有助于宝宝尽早熟悉语言。
  3. 洗澡是一种最好的触觉训练
  新生儿喜欢水，因为在妈妈的子宫内他就是在温暖的羊水里漂浮着的。新生儿不怕水，还能把进入口中的水吐出，瞬时浸水也不会被呛住，这个反射也是在妈妈腹中就有的 。所以，家长给婴儿洗澡不必过于担心水会流到宝宝面部。
  洗澡是一种最好的触觉训练，洗澡后，轻轻给孩子做 *** ，抚摸他的胸腹，背部肌肉和四肢，宝宝会非常舒服。
   

3. 早教班有没有必要

父母需要冷静地扪心自问一下：
1. 就算比别的孩子早学了几百个汉字，会了简单的加减乘除，然后还过早的学会了一点点双语，这些就能让孩子成神了？成天才了？智商惊人了？不用经过教育长跑，直接到终点了？
2. 感性认知是孩子从幼儿开始到小学毕业之前的黄金培育期，它往往决定了一个孩子与众不同之处，而且对理性认识的文化课学习有极大的促进作用，但感性认识提高是非常需要时间磨砺的，也很难短期内见到明显效果，自然也很难成为早教机构的卖点，通常什么都不懂的家长们肯定不会给看不到成绩的东西买单，那么你猜早教机构们会怎么做呢？
3. 如果一个孩子通过自己的言传身教，能够更好的因材施教，还有必要交上万元给连自己都不太认识的赚钱集团，来让他们忽悠和毁掉自己的传承吗？话说回来，家长和孩子一起与时俱进，重新做人，不断提高自己的素质和认知，不是人生一大乐事吗？

那么家长该如何对一岁的孩子投入呢？换句话说，家长该在哪些方面加大投入，才有利于孩子未来的长远发展呢？
1. 是多多陪伴孩子，满足孩子的亲密感和安全感需要。一岁左右的孩子，最需要的是大人的陪伴。陪伴具有许多正面效应。当大人舍得花时间陪伴孩子、关注孩子的心理需求时，孩子会觉得自己重要，会和父母之间产生安全的依恋关系，这对于孩子自尊心的启蒙和安全感的培养都具有非常积极的正面作用。
2. 多读书给孩子听。研究表明：在孩子6个月大至4岁这个时间段里，妈妈给孩子读书的次数越多，到孩子四岁的时候，他们认识的单词越多；他们同时具有更强的早期阅读和拼写能力。可见，早期的亲子阅读与孩子未来的语言能力及学业表现，是有直接关联的。
3. 多和孩子做游戏。童年的主要任务是游戏，是成长，而不是学习知识，更不是参加早教班。游戏应该成为儿童生活的主要内容，因为丰富的游戏不仅有利于儿童发展肢体能力，还有利于儿童的认知发展和亲社会能力的形成，对于孩子形成良好的品性也有积极的促进作用。

但是存在即合理，我们也不能完全否认早教机构的作用。
有些家庭看护孩子的人员没有自主学习过儿童教育方面的知识，孩子在家里基本就是傻玩。许多早教机构的课程设计有一定科学性和系统性，可以开发孩子的大脑、学点有意思的东西、听听音乐涂涂鸦启蒙一下艺术感知。每个阶段的课程都有教学目标，并给达标的孩子颁发结业证书，家长可以很直观的了解孩子身体、智力方面发育的水平。另外有些家庭的孩子没有机会和同龄孩子玩耍，看护人员也没有机会和同龄孩子的家长交流，早教机构就为这些孩子和家长提供了一个很好的接触机会。家庭最好选择有国家资质认证和一定口碑的早教机构，硬件方面基础设施先进安全，软件方面教师队伍专业负责。
一年一万多的消费许多家庭也承受得起，但父母的陪伴才是最重要的早教。那些不顾孩子身心发展规律、不尊重教育规律的家长，过早地把孩子送到早教班，表面上是为了孩子好，实际上有可能害了孩子。是否送孩子早教，需要家长理性决策。

4. 早教班有必要上吗？

作为一个给孩子上过3种不同早教班的妈妈来说一下吧。早教到底应不应该上？上了这一年的早教之后，我要说的是，必须上。
现在来说说，上早教之后的变化，现在同龄人中，最大的差距就是懂得遵守秩序，并且性格开朗，语言运动能力强。1岁10个月的孩子，知道做游戏、玩玩具要排队；知道玩具玩完之后，要归到原位等等。会在很多的方面，比同龄上课少的孩子超前。


那么不上早教的孩子会怎么样呢？其实早教更多的是交给你如果跟孩子相处，一堂课45分钟教给你如何在家锻炼宝宝。你会学到如何教宝宝练习抬头、如何翻身、如何爬、如何坐等等，一系列的大运动发展的练习。


当然会有家长觉得这些早晚都要会的，其实不一定的。有很多的孩子不会爬就走路了，这样孩子长大之后会统感失调。不要觉得孩子不会爬无所谓，长大之后会容易走路同手同脚，注意力不集中，走路容易摔倒等等后果。就算你不想带孩子去上早教，在家也需要多让孩子练习爬行。


其实早教不光是去早教中心才能上的，家长也可以自己在家学习。最重要的是，你去要跟孩子进行亲子互动，而不是只管他的吃喝拉撒睡，孩子在早期是需要学习技能的。不去早教中心，就只有家长自己多费心了。

5. 幼儿上早教班有必要吗

亲爱的宝妈宝爸：
如果你渴望宝宝头脑聪慧、开朗大方，有一个幸福美好的未来，那么，请认真阅读我下面的内容…
1、一起长大的孩子，为什么会有这么大的差别？
看看我们周围，想想我们的经历，你会发现：有些孩子从小就聪明伶俐、学习能力强；乖巧懂事，而有些从小就表现愚钝，做事情总是比别人 “慢半拍”；还有些从小就任性、娇生惯养，整天调皮捣蛋、惹是生非…
为什么呢？
我记得我爸经常念叨的一句话就是：小树得砍，孩子得管。
看看那些优秀的孩子，看看网上那些孩子的短视频。你会发现早教真的很重要！
而且0-3岁时婴幼儿大脑发育的关键期，早教的目的是为了唤醒婴幼儿右脑的潜意识功能，婴儿的大脑具有超人的记录功能，刚出生的婴幼儿在他们六个月之前可以像鱼儿一样自由的在水中游泳，他们能记录复杂的数学公式，能计算出复杂的方程式。这就是婴幼儿大脑的潜能力。别因为孩子小，就认为他们什么都不懂，他们只是身体小，他们大脑的记忆能力超过了成年人一百倍。
所以你认为早教有必要吗！！！
那么该如何培养和教导吗？
2、怎么把孩子培养的优秀，有什么秘诀吗？
我们这一代人，与老一辈不同，我们懂得电脑，我们会上网。于是我在网上查找了好多关于早教育儿的资料。才发现教育宝宝，竟然有那么多门道。
从最开始的胎教到出生后听国学经典、启蒙类音乐、英语，看绘本等，早教是一个循序渐进的过程。
爱孩子是一种本能，连老母鸡都会做…但如何去爱，却是一门学问！
我们做父母的，没有受过任何“职业训练”，完全“无证上岗”，我们理所当然地认为凭着满腔的爱和热，就可以无师自通地当好父母，但事实并非如此…这也是为什么那些小伙伴们长大后截然不同的根本原因！孟母三迁就是一个很好的早教典范！
3、小孩子听得懂音乐与国学吗？
随风潜入夜，润物细无声。
咱们来拿英语学习举个例子，我们学习六年英语都不一定能够跟外国人交流，而外国六岁的孩子呢？他们不会语法，没有我们掌握的词汇多，为什么他们能和父母无障碍交流？
环境的影响！
其实，早教说的简单一些就是给予宝宝正确的引导，让他可以产生好的性格、兴趣…以及开发他的潜能！
0-3岁的宝宝处于感知阶段。重点在于一个感，而不是认知！
这个阶段，在于的不是懂不懂而是感觉，思维感知！
4、宝贵的启蒙期，错过了就永远不会再来！
事物的成长都有一定的时期，像盖房子，打地基就是打地基。早教也是如此。错过了这一个时间段，什么都晚了。
地基打不好，房子的质量也不会好，同样，孩子也是如此！
5、有没有必要上早教班？
每个宝宝都是一个独有的世界，只有父母最了解他们。
你明白我的意思吗？也就是说，父母才是孩子早教最好的老师！
毕竟没有人比我们更爱自己的宝宝，更了解自己的宝宝！
如果，你没有去过早教中心，或者你的经济决定了你不能送孩子去早教中心，现在市面上的早教班，最便宜的核算下来，一节课也得100元左右，好多家庭负担不起这个价格。我也理解。我的孩子同样没有上过早教班。不因为别的，一是穷，二是早教班那种模式的教育，不一定适合自己的孩子。
我们需要的是有自己独特个性的孩子，而不是流水线生产出来的孩子！
6、兴趣是核心，大量素材是基础！
我们不是塑造孩子的兴趣，我们要做的是发现孩子的兴趣，这一点很关键！
早教是很重要的事情，需要你提早准备！
这也就是说，我们需要收集尽可能多资料去学习！
这些年我学习收集了好多早教素材，一些光盘资料也被我保存到电脑里了。粗略算了一下，我买这些资料，参加一些培训班就花了不下10000元！
7、早教资料从哪找？
网上各大妈妈论坛，淘宝了，各种群了。都有这类资料！价格从几元到上百元不等！
让你老公少抽一包烟，就能给孩子一个未来，你还在犹豫什么？
有任何早教母婴问题都可以直接联系我！

6. 孩子有必要上早教班吗？你有什么看法？

引言：在教育越来越被重视的年代。很多家长尤其注重孩子的教育，现在越来越多的家长把宝宝送到早教班去学习，他们担心宝宝会比同龄人落后。那么孩子到底有没有必要上早教班呢？答案是早教班肯定是有好处的，但也要因人而异，因家庭而异。

一、有没有必要上早教班？早教也就是早期教育，是指对零到六岁儿童根据年龄的不同进行针对性的培养。有一句古话叫三岁看老，一些早教专家认为婴幼儿时期的智力和体能发展是人一生成长的根基，在这个时期，孩子神经系统发展迅速，早教有利于孩子潜能的开发和激活。

早教班主要培养孩子的两个方面，一是体能训练，二是智力训练。拥有一个健康的身体是孩子幸福成长的基础，在早教班，老师会根据儿童发展的规律制定科学的体能训练计划。有研究表明小时候身体健康的孩子长大以后免疫力也会更强。早教班智力训练一般是指老师对孩子进行智力启蒙启蒙，并不是说让孩子过早的背诵和记忆，而是教会孩子如何去自主学习。在这个阶段学会学习比死记硬背要重要得多，对孩子的一生都影响深远。

二、上不上早教班要因人而异！如果父母有精力有时间陪伴孩子的话，不上早教班也是可行的，毕竟现在早教班还没有大范围普及，费用还比较高，对于一些家庭来说是很难以承担的。父母的陪伴其实和早教班的功能有一些重叠，早教班教给孩子的知识，父母也可以，只不过很多父母忙于工作，没有时间去陪伴孩子学习。早教并不局限于早教学校的那些训练方法，自己在家对孩子有意识引导教育也属于早教。

7. 上早教班有用吗

越来越多的早教中心像秋风扫落叶一般崛起，而且价格越来越贵族化，已非普通家庭可以轻松承受的。但看着其他孩子都去上了，很多父母又担心，若让孩子输在起跑线上，可怎么是好。可是也有很多人的态度是，早教班嘛，没打算让孩子学啥，就是带他去玩玩…交着不菲的学费带孩子去玩?我相信这并不是所有的家庭都能负担得起的。

很多早教中心在大肆鼓吹早教课程可以如何开发孩子的潜能，一副你若现在不开发，日后跟不上别人别来怨我的态度，让众家长们徘徊在早教中心的门口，忍痛掏出大把的学费。其实早教固然有必要，但早教的效果并不像很多早教中心所宣传的那样神奇。

1、婴幼儿发育的各个阶段，都有适合引导和开发的很多能力，比如8-10个月的宝宝需要学习爬行，然后再学习走路是关键，一旦错过了学爬的阶段直接会走，可能会造成宝宝运动协调功能障碍，而这些情况，可能并不会像感冒发烧那样症状明显，有的往往会等到孩子成年之后才显现出来。家长在早教中心接受到这些专业的指导之后，就能及时发现和关注孩子成长中的很多小问题。而如果您在平时就很注重知识的积累和学习，明白如何育儿，也有明确的育儿方案，则完全可以省略去早教中心折腾的过程;但若您是一位新手爸妈，在宝宝育儿方面毫无经验，早教中心则可以帮您解决很多教育孩子的小问题。

2、很多家长为孩子选择上早教班，是由于独生子女平时接触同龄孩子的机会比较少，如果您所在的小区周边有很多同龄的小朋友，经常在一起玩，妈妈们也经常聚在一起分享育儿经验，也比单一的听早教老师的教导效果好很多。

3、现在很多的早教中心都标着高昂的学费，如果您是都市白领，有让人羡慕的收入来支付孩子的学费，当然经常带孩子去早教中心学习是不错的选择。可如果您的收入比较紧张，每天为柴米油盐烦恼和算计，建议您选择其他的早教方式，完全不必人云亦云，看别人家的孩子上了，自己也卯足了劲把孩子送进去。

4、早教中心的课程几乎都是每周一节，一节课45分钟左右。这种频率的学习，在不足3岁的小儿身上，其实效果是可想而知的。所以其实，早教课程并不只是孩子在学，而是父母跟孩子一起学习。家长在课堂上学习到的好的习惯和经验，要及时运用在日常生活当中，如果您没空带孩子上课，而总是让爷爷奶奶或者家里的阿姨陪同上课，其实上课的效果也是没有那么明显的。

不管如何，早教中心的存在肯定是由他存在的价值和意义，上与不上，大家还是需要结合自己的情况和能力做出实际的选择，帮助孩子更好得成长。

8. 小孩上早教班有没有必要

 小孩上早教班有没有必要
                    　　小孩上早教班有没有必要，很多父母都越来越注重儿童早教的训练，可以开发儿童的大脑智力，所谓赢在起跑线，笨鸟先飞，但也有家长对早教意义不够了解，以下分享小孩上早教班有没有必要呢？
  　　小孩上早教班有没有必要1  　　 1、左右脑均衡发展，智商平均高出17% 
  　　根据有关的调查研究表明，一个人的大脑在3周岁之前的时候就可以发育到60%了，在9岁的时候就可以发育到90%了，人的右脑一般是在3周岁之前就发育，而左脑是在6岁的时候就开始发育。但是成年时候的右脑仅仅只是3岁左右的四分之一，因此宝宝在2-3岁的时候是一个很关键的时期。
  　　而且还有一些调查研究表明，在2-3岁的时候，接受了早教教育的孩子要比没有接受早教教育的孩子的儿童的智商平均要高出大概17%，因此可以看出早教教育是很有必要的，意义也是很深远的，当然这样才能保持宝宝的左右脑保持平衡的发展。
  　　 2、身体发育更全面 
  　　对于一些早教机构来说，他们里面的一些运动基本都包含了很多的大运动，宝宝在小的时候，他的大动作和小动作还有一些很精细的动作都没有发育完全，家长对这些方面也不是很，因此就会忽视宝宝的一些体能的训练，在早教机构，宝宝可以通过一些很有趣的游戏的训练，来提高宝宝的身体素质和运动的一些能力，是可以给宝宝增加一些信心的。
    
  　　 3、语言表达能力更强 
  　　宝宝在0-3岁的时候，是语言能力的发展期，这个时候语言发展的速度是非常的迅速的，家长们要适当的对宝宝进行引导，这就是很多的宝宝在这个时候会说出令人很惊讶的话，但是很多的家长不知道该怎么引导宝宝的说话，并且也忽视了这个阶段，而早教班的话，会采用音乐课的形式来帮助宝宝促进语言能力的发育。
  　　 4、思维能力更好 
  　　早教的课程都是丰富的，里面的材料和一些活动都是很丰富的，这样是可以帮助宝宝进行观察和进行操作和学习的，同时也是可以激发宝宝的创造力和好奇心的，宝宝的动手能力也是很强，宝宝更加的聪明，思维逻辑可以得到更好发展。
  　　 5、孩子的情商更高 
  　　孩子在早教的年龄，也是情商的启蒙的时期，这个时候，要注意培养孩子的社交能力，在早教的课程中，一般都是会有团队的互动游戏、有主题的课题等等，这样是宝宝有团队的合作，这也是在锻炼宝宝的情商社交的能力，想必家长们看了之后，就会知道孩子上早教班有没有用了吧。
  　　小孩上早教班有没有必要2  　　 三岁前的婴幼儿早教很重要 
  　　国外有研究表明：孩子是否接受良好的早期教育，可以让他的智商有20左右的区别。
  　　很多家长对孩子的教育，还停留在孩子上小学开始。当孩子接触语文、数学等文化知识的学习，父母教育孩子才开始上心，这其实是一种错误的认识。
  　　婴幼儿时期是孩子智力发育最关键的时期，在这个阶段，孩子的大脑神经系统在快速发育。我们通过让孩子接受良好的刺激，可以帮助大脑更好地发育。
  　　 早教可不是简单的陪孩子玩，它有着系统的教育方式，教育资源丰富，为孩子的成长提供了坚实的智力基础。 
  　　早教对孩子是很好的，但是也不是所有的早教都对孩子好。如果父母不能选择正规的早教课程，或者早教方式不正确，就可能会起到拔苗助长的反作用。
  　　我儿子当初是出去早教机构上课，因为那时候我在上班，也没有特别系统的时间去帮助孩子做早教。但我女儿出生以后，我就是全职妈妈了，自己对于育儿也是有了一些心得体会，于是开始学习在家给孩子做早教。
  　　因为现在大多早教课都是上万元，比较费钱。而且大多宝妈都是全职妈妈，经济条件可能有限。我个人觉得在家给孩子做早教也不失为一个好办法。一来你可以用心陪伴孩子快乐成长，二来可以节约成本给孩子上早教，是两全的方法。
  　　我当初送儿子去早教课时，也有很多体会，再给女儿上早教课时也积累了一些经验，希望能帮助到更多的宝妈们。
  　　 首先，做早教时，要注意孩子精细动作的发展。 
  　　孩子精细动作的发展，指的是手部小肌肉的动作发育，主要包括孩子拿、抓、捏等细小的动作。
  　　我儿子在早教中心，就是一堆训练玩具，去训练孩子的精细动作发展。这件事在家也可以，我女儿就是从四个多月的时候，先让她自己捧着奶瓶喝奶开始。后来，孩子六个月开始吃辅食，也会有意训练他自己用手拿饼干，还会故意把饼干掰成小块，让他自己捏起来。
  　　再到后来，孩子大一些时候，我就给孩子准备了贴贴画，先陪她一起玩，后面慢慢让她自己来玩。当时我儿子上早教课，也有贴贴纸这一项，主要也是通过贴贴画这样的精细动作的训练，使手眼协调能力更强。
  　　 要知道手部小动作的锻炼，也能让孩子的大脑得到了很好的发育。 
  　　其次，给孩子做早教要注意认知能力和专注力的发展。
  　　婴幼儿的认知能力发展，是从最简单的听、闻、看、触开始的。孩子通过接收色彩、声音、气味、味道、触感等等刺激，来更好地认识这个世界。而对一些事情产生了兴趣，孩子的专注时间也会慢慢变长。
  　　婴儿的早教，从在妈妈肚子里的时候就开始了。我们给宝宝放好听的音乐，给宝宝讲故事，刺激他的听觉发育。宝宝出生以后，刚开妈用色彩鲜艳的事物吸引她的注意力，再大一点，就可以教孩子认识生活中各种动物、人物等等。
  　　家长们注意了，早教不是简单地陪孩子玩是有技巧的`，要根据孩子的发育特点去陪孩子玩，让他在玩的过程得到锻炼，所以就要选择适合孩子年龄的玩具、教具、书籍。
    
  　　家长在孩子2岁前可以多准备一些认知方面的教具，2岁以后的孩子就要准备多一些开发孩子的大脑并且提高专注力的教具了。
  　　 1到3岁早教都教什么 
  　　 1、一岁儿童早教课程是智力开发 
  　　父母要注意孩子的智力发育。要对儿童有耐心，切不可着急，不要试图以各种方式加快宝宝的智力发育速度，这样会事半功倍。
  　　 2、两岁儿童早教课程有言语能力、动作能力和记忆力的训练 
  　　要找合适的方法扩大宝宝的词汇量，可以促进宝宝语言表达。要训练宝宝学习爬、走路，要慢慢的来，这样宝宝能较顺利地完成爬、走等动作，让宝宝体验到成就感。可以经常给宝宝讲故事，听的多了自然也就记住了，可以促进记忆力的提高，还能发展宝宝的语言能力。
  　　 3、三岁儿童早教课程有运动游戏 
  　　要经常花时间来陪伴孩子，三岁正是需要父母的时候，父母要帮助和引导孩子的行为规范，父母要全场细心陪伴。
  　　 亲子早教课的意义 
  　　亲子早教课能让孩子迅速的加入到和父母互相重复的语言互动中。 这些从小建立起的认知，对孩子影响都是终身性的，与父亲相处时间的长短，会影响孩子的词汇量的多少和语言学习的速度。在现实的面对面沟通中，父母还可以通过引导婴儿跟从自己的视线注视来理解词语，比如，指着一个玩偶说：“把小熊给我”。研究还发现，妈妈说某个词的频率与婴儿学会这一个词的时间有密切的联系，是以妈妈对孩子说话的多少，也跟孩子的词汇量有着密切的关系。
  　　早教课程提供丰富的社交环境，帮助孩子学会分享。与学习其他技能一样，宝宝在发展社交能力时也需要不断尝试，也可能犯错误。一开始，宝宝可能不愿意与别人分享他的玩具，但随着他学习关心别人，可以帮助宝宝顺利度过认生期。